Funciones de la Orientación, Tema 8.

Ejemplifica con funciones concretas de un profesional de la orientación en cada una de las siguientes situaciones:

1. Alumno-prevención:

Una chica de etnia gitana, perteneciente a un barrio conflictivo, se acerca a cumplir la edad con la que, en su cultura, debería casarse. Para evitar que esto ocurra, con el consiguiente abandono de sus estudios básicos obligatorios, la orientadora del centro pone en marcha un plan de prevención.

En este intervención preventiva participarán tanto el tutor de la chica, como el resto del profesorado, la orientadora y la directora del centro.

Irá enfocado tanto a la chica, como a sus tutores legales y familiares. De manera que además de controlar que la chica no comience a ausentarse del aula y de hacerle comprender la importancia de formarse para disfrutar de un futuro digno mediante talleres y actividades en clase, se pondrán en contacto con la familia para realizar un acercamiento con la finalidad de dotarles de la información necesaria para que apoyen a que su hija continúe con sus estudios.

2. Familias-corrección.

La familia de la chica de etnia gitana, ya había tenido antecedentes de abandono escolar temprano de otra de sus hijas. Por esto, con la finalidad de que entiendan la importancia de formarse, la orientadora junto con el apoyo del resto del centro llevará a cabo un curso de formación con la familia que consistirá en una serie de charlas, lecturas y talleres para que no vuelva a ocurrir lo ya sucedido con su hija mayor, casada y con hijos a la edad de 16 años.

3. Profesorado-currículum.

En una clase de 1º de E.S.O. , la tutora responsable de este curso lleva observando parte del año que una de sus alumnas  muestra desgana y aburrimiento en clase, acompañado de una increíble habilidad artística en la asignatura de plástica siempre que les permite que pinten a su antojo. Por esto, la tutora decide ponerse en contacto con el orientador del centro.  El orientador lo resuelve poniéndose en contacto con los familiares para que acudan a realizarle una evaluación. 

El resultado de la misma fue que se trataba de un caso de superdotación, por lo que se tuvo que llevar a cabo una adaptación del currículum para que su desarrollo educativo fuese beneficiosos.

4. Asesoramiento en pequeños grupos:

El rendimiento de los alumnos de una clase de primaria ha descendido considerablemente. 

Ante este caso, tanto el orientador del centro, como el tutor de la clase, han intervenido con la clase para solucionar el problema, pero éste no desaparece. Es por esto que deciden que con la ayuda de los padres del alumnado se conseguirían mayores resultados. Para ellos, proponen a los padres que acudan por la tarde al centro para que reciban formación y consejos de como acompañar a sus hijos en el proceso de enseñanza.

5. Información en un gran grupo:

La orientadora  de un centro de secundaria ha contactado con un orientador que trabaja en la Universidad de Sevilla para que resuelva las numerosas dudas que les llega cada día de parte del alumnado de 3º y 4º sobre como serán sus años en la universidad. Es por esto que todos han sido  citados en el salón de actos para que puedan asistir a la escucha de este orientador especializado.

6. Consulta alumno/a:

La orientadora del centro recibe en su despacho a un alumno con serias dudas, de 4º de la E.S.O., que acude con la intención de consultarle si la carrera a la que tiene pensado acceder es la que más le beneficiaría. La orientadora decide entrevistarle y que realice una serie de cuestionarios para que conozca mejor cuáles son sus cualidades, y así saber cuál sería la carrera más beneficiosa para él. 

7. Intervención indirecta-medios tecnológicos:

Con la finalidad de fomentar la práctica de deporte en alumnos de Primaria, el orientador del centro se pone en contacto con un jugador de tenis de élite, que reside en esa ciudad, para que acuda a su centro a dar una charla sobre los beneficios que le ha ofrecido el deporte en su vida. Para ello, el jugador de tenis lleva a cabo, junto con el orientador, una presentación de Powerpoint, repleta de todo tipo de efectos informáticos, canciones, vídeos e imágenes, con la fin de captar al mayor número de alumnos posibles.