Aportaciones de clase, Tema 3.

Según los decretos 328/2010 CEID de Tutor de Primaria, 327/2010 IES de D.O. de Secundaria, y 321/1995 del E.O.E. de Primaria, el plan de actuación que debe seguirse para resolver este caso es el siguiente:

• .Funciones del Tutor de Primaria:

Con respecto a las funciones del Tutor que repercuten a este caso, pasan por:

     - La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.

     - La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psico-motriz, social y moral del alumnado.

     - La orientación educativa en colaboración con los equipos de orientación educativa.

     - La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.

    - La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.

Por todo esto, el Plan de Actuación debe ser:

1. Informar al departamento directivo sobre el caso de acoso vivido en clase.
2.  Es siguiente paso consistiría en informar también al E.O.E.
3. Llevar a cabo actuaciones y actividades preventivas, como por ejemplo sería la mediación entre los alumnos.
4. Por último, si los agresores fuesen de otra clase, es necesario que se informe al tutor de ésta del conflicto existente.

• Funciones del E.O.E. :

El EOE está conformado por el orientador de referencia, que puede tratarse de un psicólogo o pedagogo.

        - El propósito del EOE es informar y asesorar de cómo resolver el caso.

Por estos motivos, su Plan de Actuación debe consistir en:

1. Asistir al colegio para informar al tutor de lo que debe hacer y de cómo debe actuar.
2. Informar también al centro y a las familias.
3.  Aunque el tutor pueda resolver sólo el problema, tratándose de un caso leve, en el caso de que no sea suficiente, debe informar siempre al EOE para que sea asesorado por él.
4.  Derivar al niño acosado a un psicólogo para que realiza una evaluación psicológica si es necesario Por último, el EOE debe activar el protocolo de acoso.

• · Funciones del Departamento de Orientación:

El D.O. se encarga de trabajar con casos en la etapa de Secundaria. Nuestro caso pertenece a 6º de Primaria. Es por esto que va a tener un papel en el ejemplo dado: Al tratarse de un caso que se encuentra en el último curso de Primaria, el DO debe trabajar en el programa de tránsito, ayudando de una forma indirecta.

         - El programa de tránsito costa de informaciones sobre peculiaridades (expediente, informaciones, etc.) de los alumnos que pasan del colegio al instituto. Todo esto para que exista una coordinación entre colegio e instituto.

Su Plan de Actuación pasa por:

1.  Evitar agrupar a los niños de una forma perjudicial, como podría ser incluirlos en la misma clase.
2.  Llevar a cabo un plan de acogida para el niño.